Альперович Валерия Дмитриевна

Доцент кафедры социальной психологии, Академия психологии и педагогики, Южный федеральный университет
Альперович Валерия Дмитриевна

Диплом Школы технологических брокеров

PRO2-002

Образование

Южный федеральный университет, факультет психологии, 2007 г. Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии». Диплом с отличием.

Кандидат психологических наук по специальности «Социальная психология» (психологические науки), 2010 г.

За последние 4 года — повышение педагогической и профессиональной квалификации по следующим программам: «Организационно-управленческие основы инклюзивного профессионального образования» (ЮФУ, 2018 г.), «Разработка и применение онлайн-курсов в образовательном процессе» (ЮФУ, 2018 г.), «Основы формирования инклюзивного взаимодействия: теоретические основы и практические приемы» (Уральский федеральный университет, г. Екатеринбург, 2020 г.), «Школа технологических брокеров» (2021 г.).


Опыт работы

Стаж научной и педагогической работы в Южном федеральном университете (на 2022 год) — 11 лет.

Проведение лекционных, семинарских и практических занятий, прием экзаменов и зачетов, разработка рабочих программ дисциплин, руководство разными видами практик, курсовыми и выпускными квалификационными работами студентов всех уровней обучения.

Руководство (03.2017-27.05.2019) образовательной программой бакалавриата очной, заочной и очно-заочной формы обучения по направлению 37.03.01 «Психология» (2014-2019 гг.).

155 публикаций, из них 6 учебных изданий и 149 научных трудов.

За последние 4 года являлась участником (руководителем или соисполнителем) следующих грантов:

2016-2017 гг. — руководитель Гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых МК-5294.2016.6, тема «Метафоры «своего» и «чужого» как предиктор «языка вражды» и дискриминации».

2017-2019 гг. — выполнение функций координатора по научно-исследовательской деятельности Академии психологии и педагогики

2019 г. — соисполнитель Гранта РФФИ «Идентичность и организационное поведение сотрудников: многоуровневый анализ».

2016-2018 гг. — соисполнитель Гранта РФФИ «Социально-психологическая эмпирическая модель исследования отношения к этнолукизму – практики дискриминации на основе обыденных обозначений типов внешнего облика».

Отмечена пятью благодарственными письмами Директора Академии психологии и педагогики в соответствии с результатами рейтинга научно-педагогических работников ЮФУ и за участие в организации и проведении Недели науки Академии психологии и педагогики ЮФУ, премией молодому учёному ЮФУ, занимающемуся научной и инновационной деятельностью.